翻转课堂新方法PK老方法,不看原理看成效!

来源:Lily英语  添加时间:2020-03-07 16:23:50

想必家长们都很熟悉翻转课堂线上和线下相结合的形式,其中线上新课是输入环节,举足轻重。线上课程主要包含三大要素:新课视频随堂录音配套测评。那么“新方法”PK“老方法”又是怎么回事呢?

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首先,我们说的老方法是指:从2018年11月份——2019年底这段时间孩子们使用的学习方法,以一个故事为单位的学习流程是: 

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新方法是LILY英语为了提高孩子们的英语语感而推出的,主要是将做测评和听随堂录音的顺序进行了调整、以及环节之间的时间间隔做出了限制以一个故事为单位,优化后流程如下:

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那么新方法PK老方法究竟成效如何?今儿不跟大家讲原理,我们来看看事实和成果

目前,新方法已经实践了一个多月,成效显著。尤其是在成绩低于70分的学生中、以及感初刚进感中的班次中威力惊人!

1. 成绩低于70分的学生群体:使用新方法后提升迅速,80%的学生提高10-15分,个别学生提升30分左右,已经纷纷进阶优秀生行列

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2. 感初进感中班次:LILY英语的感初阶段故事较短,测评是AB选项,相对简单;进入感中之后故事变长了、选项也变为ABC选项,难度一下子提升了,测评成绩平均会下滑10分左右

但此次感初进感中的班次全部使用了新方法,孩子们的成绩不仅没有退步、反而提升了一个台阶,平均分高达85-90分,甚至比感初时的测评成绩更高,这让我们也感到非常惊讶

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为什么新方法的威力这么强大呢?

孩子看完2遍视频已经理解了故事的情节,但孩子看新课视频的时候80%的注意力会放在影像上,对英语声音信号不够敏感,我们让孩子看完第二遍视频10分钟后马上听本故事的随堂录音,此时孩子脑中的场景非常清晰,孩子就能把英语声音信号和一个个的场景对应上,再把一个个的场景串联成因果关系,对培养英语语感帮助极大,而且孩子对声音的关注度可达到80%甚至是90%;再过10-20分钟,让孩子赶紧做本故事的配套测评,测评又都是声音,那么孩子的测评成绩肯定会大幅提高,同时语感再次加强。

所以很多家长反映孩子现在做测评非常流畅不纠结了,并且成绩还提高了,这样训练下来,孩子的英语听力会很快形成,英语听力好了,英语语感也就越来越好,那么孩子就会掌握英语思维了。接下来,让我们看看鲁谷分校家长是怎么说的吧!

突如其来的疫情让我们无奈,但LILY没有偷懒,一直在绞尽脑汁地给孩子们找一些更好的学习方法、以及适合各阶段孩子目前在家保持英语环境的学习方案。目前翻转课堂的孩子们通过线上学习以及使用优化后的新方法,学习成效都在稳步提高,语感也越来越好,这也是我们在此次疫情中得到的一丝安慰

新方法的原理是正确的、也已经过实践验证,所以下一步我们会优化系统,固定新的学习流程,届时希望家长们也能积极配合,让孩子们取得更大的进步

标签:英语学习技巧  学习方法  

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