家长通常有这样一个误区，认为学英语就要学教材，选好教材才会学好英语，这样的观念是不对的，学任何语言都需要在语言环境中习得语言思维的。所以学教材就是用母语的模式记忆、翻译、理解英语知识点（即应式英语）。

 但是Lily学员的家长会发现Lily课堂上讲的内容会比书上的内容量要大。目的就是课上让孩子多接受一些场景，增加习得量。 若场景太少就变成记忆小对话、小场景了，破坏了习得的本质。所以目前多听随堂磁带。

那么如何使用教材呢？

a：初学的孩子可能不太适应联想场景或很快的遗忘了课堂场景，这时候可让孩子看看书，通过书上的图片帮助他联想。

b：假期期间，Lily思维英语学校的环境中断，孩子没有地方去习得，而且原有的课堂磁带不能帮助他，这时候可以使用教材，使用的方法如下：
先通过书上的图片让孩子判断出学到哪里了，然后让孩子一边听书的磁带，一边指书的图片，要流畅。孩子只要课上见过这些场景就能指对图片。做完一遍之后，可以再做第二遍。这也是很好的习得方式。

c：可以推荐初学孩子一套比较好的VCD
Magic English（神奇英语，也叫迪斯尼英语），共十二张盘。这套VCD的场景引导性好，便于小孩子去理解，而且画面好看、有重点。对培养孩子的兴趣很有帮助。
 如何看：每一张盘都有两个或三个场景，每个场景最好让孩子看三遍，然后才能看下一张盘。注意习得需要反复。如果您的孩子每张盘看一遍就不看了，其实就是看热闹，对英语的方式一点也不去关注，就不存在习得，所以这个度要把握好。